Estimadas familias
Estamos trabajando en
clase, desde el 15 de Febrero y hasta el 26 de Marzo, la Unidad
4. “¡Al agua patos!”. En esta unidad trabajamos
en torno a un elemento de la naturaleza que divierte y despierta la curiosidad
y el deseo de aprender de los niños y niñas: el agua.
Además trabajamos:
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía
personal
·
Imagen global del propio cuerpo.
·
Características diferenciales del cuerpo.
·
Motricidad
global y fina.
·
Juegos y actividades psicomotrices.
·
Colaboración en las actividades
cooperativas.
·
Educación emocional: los celos.
·
Progreso
en la adquisición de hábitos de higiene, alimentación, descanso, seguridad
personal y cuidado de la salud.
Área: Conocimiento del
entorno
·
Estados del agua: sólido, líquido y gaseoso.
·
Importancia del agua para la vida: alimentos, higiene.
·
Comprensión
de la necesidad de no malgastar el agua.
·
La
lluvia y el arcoíris.
·
Medios de transporte que navegan por el agua: barco y
submarino.
·
Algunos
animales acuáticos.
·
Profesiones:
bombero/a, submarinista.
·
Repaso
de las situaciones espaciales
delante-detrás, arriba-abajo, dentro-fuera.
·
Repaso
de los tamaños grande-pequeño y las
medidas largo-corto.
·
Repaso
de las formas circular y cuadrada.
·
Repaso
de los cuantificadores lleno-vacío; más
que-menos que.
·
Repaso
de los cardinales 1 y 2.
·
Iniciación
al conteo.
·
Color
verde.
·
Propiedades
de los objetos: igual-diferente.
·
Experimentos sencillos: objetos que flotan; cómo pasar de
líquido a sólido y de líquido a gas.
Área: Lenguajes: comunicación y
representación
· Cuentos, poesías, canciones y adivinanzas.
·
Vocabulario básico de
la unidad.
·
Iniciación en la escritura: realización de trazos y
grafías.
·
Lectura e interpretación de imágenes, etiquetas, códigos y
pictogramas.
·
Normas que rigen el intercambio lingüístico: escuchar a los demás, no hablar a la vez
que otros…
·
Sonidos producidos por el agua en diferentes estados y lugares,
el del barco y el del camión de bomberos.
·
Posibilidades
expresivas de los diferentes tipos de lenguaje.
·
Dispositivos y
recursos tecnológicos disponibles en el centro: iniciación en su utilización.
En el
cuarto cuadernillo: “¡Al agua
patos!”, que os repartí para que tuvierais en casa, podéis encontrar buenas orientaciones para
trabajar aspectos relacionados con esta unidad didáctica, además de información
que os puede ser de utilidad.
Además, podéis continuar trabajando con el material manipulativo contenido en la
funda de plástico de la editorial que os repartí a principios de curso, jugando
a buscar el círculo y el cuadrado
entre las demás figuras y repasar las grafías del número 1 y 2.
Un saludo
“La seño”
Isa
